Avant d’entrer, nous avons été accueillis dans la cour, à l’extérieur, par les membres du Mémorial de la Shoah. Répartis sur deux groupes, les deux intervenantes nous ont invités à nous recueillir au "Mur des Noms", les élèves se sont montrés sensibles et à l’écoute des faits énoncés, du contexte historique et social en France de 1942 à 1944, période à laquelle les déportés étaient, sur ces pierres, juste à côté d’eux, répertoriés.

La visite dans la "crypte" invitait également à se souvenir avec respect et dignité à ces millions de juifs, dénoncés, déportés et souvent, tués.

L’accès à l’exposition permanente et au musée des enfants a permis aux élèves de comprendre concrètement l’impact des mesures prises à l’encontre des juifs.

La visite au camp d’internement de Drancy l’après-midi était tout aussi émouvante : les habitations encore présentes sont dorénavant classées et ne peuvent être détruites, le wagon à bestiaux, les récits poignants des conditions de vie des hommes, femmes et enfants "en attente" qui peinaient à récupérer à manger, à communiquer, à recevoir des nouvelles de l’extérieur, jusqu’à être déportés.

A la fin de cette visite, les élèves devaient choisir un objet du mémorial et, dans une rédaction seul ou en binôme, le faire parler comme un témoin ; au passé, au présent et au futur, pour faire prendre conscience à tous de l’importance du devoir de mémoire....

Les rédactions seront publiées ultérieurement sous forme de livret par classe.